Wir machen Schule

Dieses Motto hat sich für die Jugendlichen, die Eltern und die Lehrer:innen unserer Schule erfüllt.

Das Bewerbungsverfahren für die kommende Klasse 5 (Schuljahr 2022/23) ist eröffnet. Interessierte Eltern können bereits eine Bewerbung ausfüllen und fehlende Unterlagen (v.a. die Grundschulempfehlung) nachreichen.
Unser Infotag findet am Freitag, dem 19. November 2021, statt.
Hier geht es zum Bewerbungsverfahren.

Wir machen Schule

Mit unserem einzigartigen Schulkonzept und unserem multimodal ausgebildeten, hochqualifizierten Team bieten wir den passenden Rahmen, um gemeinsam mit Ihrem Kind den richtigen Weg zum Schulabschluss zu gehen. Als staatlich anerkanntes Gymnasium bereiten wir unsere Schüler:innen auf das Abitur und ihre berufliche Zukunft vor.
„Wir machen Schule“ heißt für uns, dass Ihr Kind bei uns eine positive Schulzeit erleben darf und in der Schule Erfolg haben kann.

Wir bieten

eine wertschätzende Atmosphäre
ein kleinschrittiges Vermitteln von Lerninhalten
Einüben von Lernstrategien
begleitete Hausaufgaben
eine enge schulische Unterstützung
eine individuelle Förderung bei Lernschwierigkeiten
feste Ansprechpartner:innen für jede Schülerin und jeden Schüler während der gesamten Schullaufbahn
eine kontinuierliche Möglichkeit für Gespräche während der Schulzeit
kleine Klassen
klare Regeln und Strukturen

Unser spezielles Konzept fördert

die Selbst- und Fremdwahrnehmung
das Erlernen sozialer Kompetenzen
die Eigenorganisation
das Entdecken und Nutzen der eigenen Ressourcen
das Verantwortungsbewusstsein
das Selbstvertrauen

Von unserem Schulkonzept profitieren

Schüler:innen mit Konzentrations- oder Aufmerksamkeitsschwierigkeiten (z.B. AD(H)S)
Schüler:innen, für die ein strukturierter, gleichbleibender Tagesablauf wichtig ist (z.B. Autismus-Spektrums-Störung)
Schüler:innen, die zusätzliche Unterstützung beim Lernen benötigen
Schüler:innen mit Teilleistungsschwächen (z.B. LRS, Dyskalkulie)
Schüler:innen, die ihre Schul- oder Versagensängste überwinden wollen
begabte Schüler:innen, die bisher ihre potentiellen Leistungen aufgrund struktureller oder psychischer Einschränkungen nicht abrufen konnten